Sovietsky učiteľ Simon Soloveychik Aby dieťa nemuselo nič opraviť, existujú 4 pravidlá.

Láskavosť, čestnosť, sloboda a morálne hodnoty, podporované vnútornými presvedčeniami, skôr než implantované zvonku, sú hlavnými princípmi výchovy človeka. Je ťažké uveriť, ale taká metóda vzdelávania existovala v Sovietskom zväze - to bol on, ktorý tak silno podporoval učiteľ Simon L. Soloveitchik.

A hoci tieto princípy sa výrazne líšili od noriem, ktoré boli potom uložené prísnymi sovietskými učiteľmi s ich nekonečnou likvidáciou zlej povahy u dieťaťa, "paralelná realita" vzdelávania v Solovečik nemá dodnes hodnotu.

Štúdium v ​​Ázii je stále podobné prípravám na olympijské hry a deti, zdá sa, sú neuveriteľne inteligentné a poslušné, ale redaktori "Takže jednoduché!" verí, že nie je nič správnejšie a silnejšie ako láska a rešpekt voči vlastnému dieťaťu! Šťastné, milé a slobodné dieťa je ten, kto je vychovaný v láske.

Sovietskej pedagogiky

Detstvo Simona Ľvoviča Soloveíchka je vojna a evakuácia. Potom tu bola práca vedúceho priekopníka a potom roky výučby ruského jazyka a literatúry v knižničnej technickej škole malého mesta. Mladý učiteľ nebol spokojný so zásadami, na ktorých bol postavený vtedajší vzdelávací systém.Drsný, takmer násilný návrh kolektivizmu, kamarátstva, odolnosti a úplného prehliadania vlastných pocitov sa v žiadnom prípade nezhodoval s ideálmi, ktoré Soloveichik obhajoval.

"Láska a svedomie sú kyslíkom morálnej atmosféry, v ktorej každý z nás klesá prvým dychom, prvým plačom." Nie všetci veria v silu lásky a svedomia, spochybňujeme ich existenciu, ale akékoľvek oslabenie spôsobuje, že život je neznesiteľný. oddelene a spoločne ", - napísal Simon Lvovič vo svojej knihe "Pedagogika pre všetkých".

Simon Soloveichik, otec troch detí, sa stal autorom niekoľkých kníh, v ktorých veľkoryso zdieľal svoje názory na vzdelávanie. Je úžasné, ako moderné sú jeho myšlienky! Zdá sa, že dnes sa to učia len niekde v škandinávskych školách. Ale nie! taký úžasné princípy vzdelávania boli navrhnuté sovietskym učiteľom Soloveichikom.

1. sloboda
   Vnútorná sloboda je základom rozvoja a kľúčového konceptu v dielach Solovevič. Podľa Šimona Ľvoviča sa sloboda nemôže vyučovať, môže to byť len vychovávaná. Sloboda nie je v žiadnom prípade oslobodením od disciplíny a nie chaosu.Sloboda v škole je vzácne právo dieťaťa premýšľať mimo rámca, mať právo klásť otázky, cítiť sa ako osoba.

   A to môže byť vyučované len interne učiteľom zadarmo. "... deti sú priťahované k slobodným ľuďom, dôverujú im, obdivujú im, ďakujú im", - píše Soloveitchik.

   

   Zhoršujúci sa postoj, ťahanie nadol, - spôsobom zničenia záujmov dieťaťa, a hromadenie a nudný materiál úplne odrádza od akejkoľvek túžby učiť sa. Úlohy, ktoré dieťa poskytuje dieťaťu, musia byť ťažké a zároveň inšpiratívne pre neho: dieťa musí cítiť, že sa naozaj vyvíja. A zaťaženie lekcií a kruhov to vôbec nie je indikátorom.
   

2. Vzťah medzi dospelými a deťmi
   "Malé dieťa stále plače vo svojej detskej postieľke, zavolá matku, je v kuchyni, počuje, cíti sa svojim hlasom, že sa nestalo nič strašného, ​​a ona ... nie je v zhone, dokončuje svoje veci a potom ide na svojho syna, ale bez výčitky - čo hovoria, kričať, počujem - nie, chodí s vinným: "Voláš ma, ale nechodím, mama je zlá, ja som neprišiel hneď!".

   Ako vysvetľuje Soloveitchik, malé dieťa potrebuje nielen nepochybné uznanie jeho túžob, ale aj silnú vieru, že svet okolo je väčšinou láskavý a spravodlivý.Takýto idealizmus je druhom ochrany pre deti, bez toho, aby malý človek mal strach žiť a rásť.

   

   Dieťa však rastie a postupne sa musí dozvedieť o iných aspektoch života. Svet nie je taký báječný a dokonalý a rodič niekedy musí túto skutočnosť rozpoznať. Bol učiteľ školy nespravodlivý? No, nič sa nestane. Zľutujte sa nad dieťaťom, pomôžte rozpoznať ťažkosti a vyjadrite nádej na najlepšie. On určite zvládne, pretože vás má!
   

3. Nezávislosť ako cieľ vzdelávania
   Ďalším dôležitým aspektom vzdelávania v Soloveích je príprava malej osoby na dospelosť. Moderní psychoterapeuti a liberálni učitelia to neúnavne opakujú a Simon Lvovič o tom tak dlho písal vo svojich spisoch.

   "Musíme vyrastať dospelé bezmocné dieťa a postaviť ho na nohy tak, aby bolo dostatočne zdravé, dostatočne rozvinuté a vycvičenské, silné v duchu, aby nehrozilo ľudí a nezáviselo od nich"- povedal učiteľ.

   

   Rodičia by mali chápať, že deti nie vždy chovajú dokonale, ale nemali by. Dvojice, modriny a neschválenie babičiek vo dvore sú nevyhnutné. "Učený vlastnou horkou skúsenosťou,Poviem všetkým: Nehanbite sa za svoje deti cudzími ľuďmi, normálne deti s cudzincami sa vždy správajú horšie ako zvyčajne, to sú oni, ktorí tak prichádzajú do styku s cudzími ľuďmi, to je dobré, nie zlé. Nehanbite sa! "
   

4. Hlavnou hodnotou je príležitosť rozvíjať sa
   "Vodičské psy vo dvore sú tiež"- Soloveychik vtipy. Dieťa sa musí rozvíjať fyzicky aj psychicky. A tento vývoj je často sprevádzaný hlukom, nožom a výkrikmi, ktoré rodičia nemôžu postaviť. Ale nemôžete potlačiť dieťa len preto, že vám dáva nepohodlie!

   Mimochodom, všetky druhy kruhov a sekcií, ktoré sú údajne určené na rozvoj dieťaťa, nie vždy sú. Rodič asi pravdepodobne nevie, dá svojmu dieťaťu napríklad plávať, bude pomáhať dieťaťu rozvíjať sa alebo naopak, dieťa bude depresívne a stratí záujem o všetko. Rodič by sa mal stať pozorným pozorovateľom, asistentom a priateľom.
   

Neohraničený záujem o všetko okolo je hlavným ukazovateľom vnútornej vitality dieťaťa a je oveľa dôležitejší než školské známky a príkladné správanie. "Pedagogika pre všetkých" Simon Soloveitchik - knihu, ktorú odporúčame čítať všetkým zodpovedným rodičom, pretože to bolo napísané milým a citlivým učiteľom od Boha.

Ako zvyšujete svoje deti? Uistite sa, že sa s nami zdieľate v komentároch.