Systém vzdelávania Lev Vygotsky

Vygotský Lev Semenovič je slávny psychológ na začiatku dvadsiateho storočia, ktorý objavil spojenie medzi psychológiou a pedagogikou. Jeho myšlienky a teórie boli mierne predčasné, ale vytvorili potrebný základ, na ktorom sú založené mnohé moderné techniky. On sám nevyvinul svoju vlastnú metodológiu, ale jeho pozorovania tvorili základ systémov slávnych učiteľov, napríklad Elkonina.

Vygotsky inicioval zmeny v psychológii a jeho študenti a nasledovníci pokračovali v práci, pričom praktické aplikácie vedeli. Naliehavosť jeho myšlienok nestráca teraz. Počas svojho krátkeho života sa mu podarilo obohatiť psychológiu detí. Dnes vydanie "Takže jednoduché!" podeliť sa s vami o hlavné zásady rozvoj a výchova detí podľa Lev Vygotského.

Lev Vygotsky

Psychológ sa na to pozrel rodičovský proces úplne novým spôsobom. Veril, že podstatou vzdelávania nie je prispôsobenie sa dieťaťu životnému prostrediu, ale formovaniu osobnosti, ktorá sa bude pozerať ďalej. Vedec argumentoval, že nie je potrebné zdvihnúť dieťa z vonku, musíte ho poslať k sebadrúdeniu. To je možné, ak riadne organizuje proces vzdelávania.

© DepositPhotos

Podľa Vygotského musí byť učiteľom pozorovateľ, ktorý riadi a reguluje činnosť dieťaťa v správnom čase. To dieťaťu umožňuje správne sa rozvíjať a počas hry. Poďme sa pozrieť na to, čo rodič musí urobiť, aby viedol dieťa.

Zásady vzdelávania

1. Dajte dieťaťu, aby ste získali hornú ruku
   V knihe "ťažké detstvo" Vygotsky uviedol príklad, keď dieťa chce vyhrať puzdro z okna a učiteľ ho pokojne dovolí. Takáto reakcia zamaská dieťa a nečiní to, čo bude robiť. Nechajte dieťa urobiť to, čo neočakáva. Potom deti zvyčajne strácajú záujem o konanie a prejdú na niečo iné. Vykonáte ústupok, ale v skutočnosti získate vrchol.

   © DepositPhotos

2. Nechajte dieťa hrať
   Hra je forma vzdelávania. Vedec veril, že v hre boli položené základné princípy vývoja dieťaťa, ktoré ho pripravujú na dospelý život. Vedec píše: "Hra ako hlavná forma prirodzeného vzdelávania zvieraťa a ľudského dieťaťa sa dá pochopiť a vysvetliť nie z jeho vzťahu s minulosťou, ale z jeho zamerania na budúcnosť.

   Hra je akýsi prístup k realitektorý sa vyznačuje vytvorením imaginárnych situácií alebo prenesením vlastností jedného objektu do iného ".

   © DepositPhotos

3. Nech je dieťa hlavným
   Táto metóda pomáha dobre pracovať s nespravovanými deťmi. Aby ste sa s nimi dokázali vyrovnať, niekedy je potrebné, aby ste ich pripravili. Je dôležité nepovoliť toleranciu, a to: posielať energiu správnym smerom. Dajte dieťaťu niečo, dajte niečo, za ktoré bude zodpovedný.

   © DepositPhotos

4. Nájdite talenty u dieťaťa
   Často, najmä keď je dieťa ťažké, rodičia si všimnú len tých zlých, zabúdajúcich na chválu. Ale to nie je možné, musíte chváliť, musíte sa pozrieť na výhody, zjednotiť ich a potom ich bude chcieť rozvíjať. Úlohou rodiča je preskúmať tieto talenty a pomôcť im rozvíjať sa. Máte vždy čas na pokarhanie, ale talent môže byť zničený.

   © DepositPhotos

5. A premeniť nevýhody na výhody
   Všetci máme naše nedostatky, deti nie sú výnimkou. Musia tiež nájsť a premeniť sa na dôstojnosť. Vygotsky nazval tento koncept nadmernou kompenzáciou a povedal: "Nadmerná kompenzácia by bola skôr magickým, než biologickým procesom, keby sa každá chyba stala dôstojnou.

   V podstate psychológia to už dlho učila, učitelia to už dlho vedia,ale len teraz je hlavný zákon formulovaný s vedeckou presnosťou: dieťa bude chcieť vidieť všetko, ak je krátkozraké, počuje všetko, ak má anomáliu na počutie a chce hovoriť, ak má ťažkosti s rozprávaním alebo stuttovaním ".

   © DepositPhotos

6. Neuč to dieťa ležať, nevie ako
   Nie sme sa narodili s možnosťou klamať. Malé dieťa to nie je schopné. Faktom je, že senzorické a motorické funkcie v tomto veku sú silne spojené, takže dieťa nie je schopné vymýšľať. Ložisko dieťaťa sa učí od svojich rodičov, takže tu musíte vychovať.

   © DepositPhotos

7. Vždy existuje dôvod na zlé správanie.
   Nikdy dieťa nie je len blázon, existuje nejaký skrytý dôvod. A to neznamená, že po každom trestnom čine musíte presunúť dieťa do psychoanalytika, pokúsiť sa začať sami pochopiť situáciu. Porozprávajte sa s dieťaťom, dávajte si pozor, keď začína byť rozmarný. Vygotsky tvrdil, že prostredie silne ovplyvňuje správanie.

   © DepositPhotos

8. Nechajte dieťa skúmať svet
   Zvedavosť detí je mechanizmus, ktorý pomáha vývoju dieťaťa. Deti sú malí prieskumníci, len objavujú svet pre seba. Priťahujú sa k rôznym veciam, chcú študovať, čo znamená, že každá krabica by mala byť otvorená a lopta by mala byť preskúmaná a preskúmaná. Vašou úlohou jednoducho nie je, aby ste to narušili.

   © DepositPhotos

9. Neskorý vývoj je rovnako zlý ako skoro
   Spodná línia je, že všetko by malo byť včas. Napríklad 4-mesačný starý nemôže byť vyučovaný hovoriť a dvojročný nemôže byť vyučovaný na čítanie a písanie. Mozog dieťaťa jednoducho nie je zrelý na takéto činy. Vedci z toho dospeli k záveru, že neskorší začiatok tréningu, tým lepšie, ale to nie je pravda. Ak začnete učiť dieťa hovoriť vo veku troch rokov, bude príliš neskoro.

   Mimochodom, Tatiana Černigovská, psycholingvista, neurobiológka a profesora na Štátnej univerzite v Petrohrade, sa tiež domnieva, že dieťa by sa malo naučiť všetko včas. Nie skôr, ale nie neskôr!

   © DepositPhotos

Počas životnosti diela Lev Semenovič nedostal náležité uznanie. Zdá sa, že bolo príliš skoro na to, aby si uvedomil jeho prelom v detskej psychológii. Pedagogika a psychológia objavili Vygotsky až v šesťdesiatych rokoch. Mnohé vzdelávacie inštitúcie prijali svoje teórie, stali sa veľmi relevantnými a zapadali do koncepcie novej demokratickej školy.

Vygotsky žiaci boli známi tuzemskí psychológovia, vrátane Daniela Elkonina, ktorý sa tiež zaoberal problémami vývoja detí. Na základe myšlienok Lva Semenoviča spolu s ďalšími učiteľmi vytvoril efektívny vývojový program Elkonin - Davidov - Repkin. Je to vďaka nej, že matematika a jazyk sa vyučujú v špeciálnom systéme.Je schválený štátom a je široko používaný v školách.

Okrem toho existuje veľa talentovaných hypotéz a nerealizovaných nápadov Vygotského, ktorí len čakajú v krídlach. Nastane čas pre nich, ale teraz môžete uplatniť tieto zásady výchovy detí vo svojej rodine, pretože ich účinnosť bola preukázaná v praxi a čase.

Čo si myslíte, sú tieto zásady správne? Používate ich pri výchove dieťaťa? Povedzte nám to v komentároch!